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苏小一年级下册第二单元作业设计

时间:2016-1-9 10:22:26 点击:

  核心提示: 第二单元作业设计总目标 1掌握本单元的44个生字,认识23个绿线内的字。 2培养良好的学习习惯,注意字迹端正美观。 3感受美丽的春天,从生活中发现美。用多种方式感受春天的美。 第1课 1 春笋 1、...
 

第二单元作业设计总目标

1掌握本单元的44个生字,认识23个绿线内的字。

2培养良好的学习习惯,注意字迹端正美观。

3感受美丽的春天,从生活中发现美。用多种方式感受春天的美。

1   1 春笋

1、认真书写本课生字生字,纠正字音。

2、检测学生的书写姿势,给予纠正。

3、指导学生写好生字。

4、激发学生学习的兴趣,感受美好的春天。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

想一想,春雷还会唤醒谁?

春雷唤醒了(    ),唤醒了(     ),唤醒了(       )。

  课堂的片段练习。让学生用学到的知识灵活运用。

☆☆☆

你去过竹林吗?你见过竹笋吗?请用照相机拍下可爱的春笋娃娃,与大家分享春天的喜悦吧!

  课外的实践活动。鼓励学生接触自然,感受春天。

☆☆☆☆

把字写美观。

这些都是左右结构的字,“左窄右宽”你做到了吗?

              

              

              

你认为哪几个字写得最好,请在字上打星。

  教会学生写好字的方法。让学生对作业进行自我评价。

☆☆☆

2   2  雨点

1、认真书写本课生字,纠正字音。

2、督促学生独立完成作业。

3、感受诗歌所体现的童趣,激发孩子用文字表达的愿望。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

听写以下词语:

海洋   小溪    江河   池塘

你能给他们排个队吗?说说为什么?

                                

 关注诗歌中词语的内在联系。把握课文要点。

☆☆☆

练习拓展:做个小诗人。

雨点还落在哪儿?你也试着写几句诗。

雨点落在果园里,                        

雨点落在草地上,                        

雨点落在                         

  发挥学生的语言想象能力。给学生展示语言能力的机会。

☆☆☆☆☆

3   3  小池塘

1、认真书写本课生字,纠正字音。

2、学会思考,独立完成作业。

3、积累课文中的优美词句,发挥想象完成作业。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

小池塘是一个多彩的世界,让词语宝宝手拉手一起来跳舞吧!

鲜红            眼睛

弯弯            睫毛

长长            世界

闪亮            气球

五彩            珍珠

明亮            小船

  好词语要积累。同时鼓励优生课外拓展。

☆☆☆

明亮的小池塘还会映出什么呢?用彩笔画一画。


画好后请用文中的句式说一说。

        倒映在池塘里,像            

  这是一次绘画与文字的巧妙结合。有一定难度。但是学生喜欢有挑战性的作业。

☆☆☆☆☆

练习拓展:

我的想象最丰富。

    )像(              )。

 

    )像(              )。

    )像(             

   学习基本的打比方句式。鼓励多样性,不可千篇一律。

☆☆☆☆

4   4 春到梅花山

1、认真书写本课生字,纠正字音。

2、培养良好的书写习惯,保持作业整洁。

3、积累有特色的词语,学会运用。

4、理解课文内容,感受美丽的春天给人们带来的欢乐。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

我的泡泡吹得大。

   一朵花   一朵朵花

                    

                    

  量词中的变化。结合语境,让学生体会其不同的作用。

☆☆☆

你喜欢这些句子吗?有感情地读一读,并按要求圈出合适的词语。

 1 盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。(圈出表示梅花多的词语)

2一到休息日,通往梅花山的大道上,涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。(圈出表示看花人多的词语)

  阅读中体会,可以当堂完成。

☆☆☆☆☆

搜集有关梅花的诗歌:

         梅花

.王安石

墙角数枝梅,

凌寒独自开。

遥知不是雪,

为有暗香来。

你背出来了吗?

   朗诵相关的诗句。感悟古诗的魅力。

☆☆☆

5   5 草原的早晨

1、认真书写本课生字,纠正字音。

2、培养良好的书写习惯,保持作业整洁。

3、感受草原的美丽风光,积累词语。欣赏歌曲。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

找一找下面的六个字,哪两个很相似,比一比,再组词。

             

                         

                         

  自主学习的又一种方法。培养学生辨别形近字的能力。正确写好每一个字。

☆☆☆

照样子写句子

羊儿在草原上奔跑

小鸟在           

我们在           

  句式训练。锻炼学生写完整句的能力,

☆☆☆

课外阅读:《美丽的草原我的家》

http://www.56.com/u78/v_MT12NTEzODc.html

(美丽的草原我的家歌曲网址)

  课外延伸。以歌曲形式,感受草原的美丽。

☆☆☆

作者:不详 来源:网络
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