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苏教版小学语文六年级上册语文复习教案(四)

时间:2015-10-4 10:23:40 点击:

  核心提示: 第十三课时 复习内容:课文重点 复习目标:会熟练地背诵课文的重点部分,掌握课文的相关知识。 教学过程: 19、钱学森 1、钱学森1934年毕业于_________,随后到_____留学,师从____...

第十三课时

复习内容:课文重点

复习目标:会熟练地背诵课文的重点部分,掌握课文的相关知识。

教学过程:

19、钱学森

1、钱学森1934年毕业于_________,随后到_____留学,师从____________

___。他的愿望是:早日______________,用_____________为祖国建设服务。1955917日,钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方,想到前方就是自己__________的祖国,心潮澎湃。钱学森回国后,为我国________________的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“____________________”。

    2、按时间的先后顺序,课文的第1自然段应放在第   自然段的后面,把它放在开头是一种     的写作方法,这样写的好处是:可以引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果。

20、詹天佑

1、詹天佑是我国__________工程师。詹天佑在修筑京张铁路时,遇到的

困难有:一是人为的困难:_________________________________________二是环境困难:___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时,因为居庸关_______________________,他采用了___________

而八达岭隧道因为_________________________,所以采用了_______________。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。詹天佑顺着山势,设计了一种         。

2、詹天佑不怕_____,也不怕_____。毅然_________。马上开始__________

哪里__________,哪里___________,哪里__________,哪里__________,都要__________,进行_________。詹天佑经常_______工作人员说:“我们的工作首先___________,不能有_____________,‘_____’,‘_______’,这种说法不应该出自工程人员之口。”

3、课文围绕                             这一中心句从“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。

4、“……一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

 “帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部,竞相强词夺理,让事情僵持下来。

21、鞋匠的儿子

1、当林肯站在演讲台上的时候,有一个______的议员站起来______他,但

在听了林肯真诚幽默的讲话后,所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是:______________________________________林肯坚决反对国家分裂,因为他再三强调:“_________________”,“_____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______,“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________

2、课文第三自然段中有三个“永远”,其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

3、课文以参议员的态度为线索:尴尬—羞辱—大笑—静默—赞叹。宽容是一种力量,因为林肯的谦逊、朴实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声,所以态度才有如此大的变化。

4、“一个裂开的房子是           ,我不希望            ”,“我所希望的是它         ,它应该成为一个          ”。这句话的意思是:        

 

                                                      。

 

 

 

 

 

 

 

 

第十四课时

复习内容:课文重点

复习目标:会熟练地背诵课文的重点部分,掌握课文的相关知识。

教学过程:

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是   (朝代)      的作品,是用冬夜读书生发的

感想来教育儿子子聿的。后两句是________________________________。这两句诗告诉我们___________________________________________。《观书有感》   (朝代)     家     的作品,这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是__________________________________。这两句直接点出了题目中“_______”,它给你的启示是__________________________

2、渠:相当于“它”,诗中指方塘。    为:因为。

绝:极,最;绝知:深入、透彻地理解。躬:亲自。

23、学与问

1、“问”常常是打开知识殿堂的________,是通向成功之门的__________

在求知的过程中,我们要善于把         和        结合起来。我们从小养成勤学好问的习惯,就好比_____________。到那时,知识的天空将任你______,宇宙的奥秘将任你_____,你将真正成为学习的______

2、《学与问》是一篇说明事理的文章,课文围绕“勤学好问”这个中心论点,列举了      和     的两个具体事例,告诉我们“问”的重要性,教育我们要从小养成勤学好问的习惯。

3、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”出自        写的《        》。这两句诗的意思是                                                    

           。这首诗的后两句是:                                    。

24、大自然的文字

《大自然的文字》是一篇科普小品文。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石,告诉我们从中获得的信息:辨别方向,观察气象,了解地质变化。

25、养成读报的好习惯

1、学了课文,我们知道应该这样读报:                                

                                               。读报还要         ,还要注意的是:                                                     

                    。2、忠实的读者因经常读报,不仅           ,而且        ,       ,有的人因此而走上了成功之路。毫无疑问,报纸是千百万人终身的         。

 

作者:不详 来源:网络
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