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[2014·安徽卷] 高考文言文阅读

时间:2015-10-20 22:25:33 点击:

  核心提示: [2014·安徽卷]阅读下面的文言文,完成4~7题。 先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阕...

[2014·安徽卷] 阅读下面的文言文,完成47题。

先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阕,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,不敢引疾,谓弟曰:汝败我雅兴矣。

先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛,奏请仿汉熹平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。

先生刚肠疾恶,俗流不敢至其门,寒有一善,誉之如不容口。其在都,载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以劝朴学之士。在福建,与弟相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为朱派

先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。

(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)

先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辄掩覆之,后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰。时于其闲属文,其文才气奇横,于义理事物情态无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去人爱思之。所欲著书未就,有诗文集若干卷。

(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)

4对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3)(  )

A复奏请采录《永乐大典》书   逸:散失

B奏请仿汉熹平、唐开成故事  故事:先例

C时皆在先生幕府  遇:得志

D劝人为学先识字,语意殷勤  殷勤:周到

4D [解析] 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。殷勤情意恳切、深厚的意思。

5下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3)(  )

A.臣乃敢上璧(乃不敢引疾)    

B.日削月割,以趋于亡(御制诗以纪其事)

C.非蛇鳝之穴无可寄托者(四海好学能文者)

D.临清流而赋诗(去而人爱思之)

5A [解析] 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。A. 两个都是副词,意思为B. ,连词,表示目的,/连词,相当于,表示结果,以至于C.,助词,“……的人/助词,“……的地方D.,连词,表示转折/连词,表示顺承。

6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3)(  )

A朱筠才智过人,淡泊功名。他年少时即通晓《五经》,以善写文章著名,深得赏识;志趣超脱,不汲汲于仕途。

B朱筠倾心学问,推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行;重视文字训诂之学,对当时学人产生深远影响。

C朱筠兴趣广泛,豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古,喜游名山大川;家中坐客常满,饮酒论学终日不辍。

D朱筠致力文教,奖掖后进。他督学地方,尊崇先贤,引领学风;对寒门才俊极口称善,待门下学子亲若同辈。

6D [解析] 本题考查归纳内容要点、概括中心意思。待门下学子亲若同辈错误,原文中是遇教官诸生贤者,亲若同辈,意思是遇到官学中那些贤良的人向他请教,他像对待同辈一样亲近(他们)。而且亲若同辈必须有一个前提,对方必须是贤良的人

7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10)

(1)先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。

译文:________________________________________________________________________

(2)既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。

译文:________________________________________________________________________

(3)其文才气奇横,于义理事物情态无不包,所欲言者无不尽。

译文:________________________________________________________________________

7[答案] (1)先生认为经学应以文字训诂为基础,(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。(2)在资历老、声望高以后,()便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分,不能趋附巴结权贵。(3)他的文章才思新奇气势豪放,在义理、事物、情态方面无所不包,想要说的意思都能透彻地表达出来。

[解析] 本题考查翻译文言文中的重要语句。(1)得分点主要在以为”“”“刊布”“,句意;(2)得分点主要在资深”“望重”“…………”“趋谒”“势要,句意;(3)得分点主要在”“”“无不,句意。

【参考译文】

朱先生,名筠,字竹君,是顺天大兴人。九岁进入都城,十三岁通览《五经》,因文章写得好而获得名声。先生年轻时才智超群,异于常人,天赋卓绝的品性超过普通人,与弟弟文正公朱,都因擅长写文章而闻名,被天子赏识。等到父亲去世,服完丧后,他不肯出来做官,想去游览名山大川。适逢文正公朱入朝觐见,皇上询问到朱先生,才不敢托病辞官,先生对他的弟弟朱你败坏了我的雅兴了。

先生认为经学应以文字训诂为基础,(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。又上奏请求搜集抄录《永乐大典》中散失的书稿,皇上看了奏折,认为()是一件奇异的事,就下令开设四库全书馆,皇帝写诗来记录这件事。又因为《十三经》在传抄的过程中有错误,先生上奏请求仿照汉朝熙平、唐朝开成年间的先例,选择儒臣进行校正,并把校正的文字刻在石碑立在太学里,皇上下旨以后才慢慢办理,于是先生写了《十三经文字同异》若干卷收藏在家里。在这种情况下,安徽、福建两地的学士听到他已发而未尽的话和见识广博的言论,才开始懂得修习研究基础的学问,天下爱好学问的学士,都仰慕先生并想跟从他游学。而征君戴震、观察使王念孙等人,在经术训诂方面有很深的造诣,(他们)没有得志之前都在先生的官署,最终因为编书在当地有了名气,()大概是因为先生的启发吧。

先生性格刚正不阿,疾恶如仇,庸俗之辈不敢到他的家门,出身寒微而才能杰出的人,先生便赞不绝口。先生在都城,拿着酒来向他请教学问的人(很多),车辙阻断了街道;他所到的地方,跟从他游学的有百数十人。在资历老、声望高以后,()便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分,不能趋附巴结权贵。他在安徽督学,表彰婺源已故学士江永、汪绂等人,让他们主持乡贤祠,用来鼓励继承汉儒学风而治经考据的学士。在福建,(先生)与弟弟朱互相交替为官,一时相传成为美事,闽地学士拉住车辕挽留跑着相送的人,几百里内络绎不绝。后来朱主持文化教育,天下名流皆在暗中请求被提拔,大多是先生所赏识的人,所以世人称据经好古的学士为朱派

先生毕生考古,兼及爱好金石文字,()认为(这些)可以辅证经史。先生写文章仿效司马迁、班固,尤其擅长叙事。书法上精通六书,有隋以前的字体的体裁格调、体制格局。他的家中藏书有上万卷,坐客常常满屋,谈话辩论在当世让人佩服。所到的名山大川,搜集奇观收揽风景名胜,都城的文人传诵吟咏,至今不停。

(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)

朱先生为人坦荡,待人接物坦率真诚。他在家里对兄弟友爱,在外面爱好结交朋友。他称赞别人的好处,唯恐有说不到的地方。别人若有过错,就总是掩饰它。学识或资历较浅的人,大多因为凭借这个而得以成名。他家从早到晚,不曾断过宾客,他与宾客饮酒谈笑日夜不断,而先生博闻强记(的能力)不曾衰退。他在闲暇时写文章,他的文章才思新奇气势豪放,在义理、事物、情态方面无所不包,想要说的意思都能透彻地表达出来。他做学使的时候,遇到官学中那些贤良的人向他请教,他像对待同辈一样亲近(他们),劝勉他们做学问要先识字,话语所包含的意义及情味真是恳切深厚,先生离开后人们敬爱思念他。他想写的书最终没有完成,留下诗文集若干卷。

(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)

作者:不详 来源:网络
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