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[2014·四川卷]高考文言文阅读

时间:2015-10-20 22:36:51 点击:

  核心提示: [2014·四川卷]阅读下面的文言文,完成8~9题。 王筠字元礼,一字德柔,琅邪临沂人。筠幼警寤,七岁能属文。年十六,为《芍药赋》,甚美。及长,清静好学,与从兄泰齐名。陈郡谢览,览弟举,亦有重誉,时...

[2014·四川卷阅读下面的文言文,完成89题。

王筠字元礼,一字德柔,琅邪临沂人。筠幼警寤,七岁能属文。年十六,为《芍药赋》,甚美。及长,清静好学,与从兄泰齐名。陈郡谢览,览弟举,亦有重誉,时人语曰:谢有览、举,王有养、炬。炬是泰,养即筠,并小字也。

起家中军临川王行参军,迁太子舍人,除尚书殿中郎。王氏过江以来,未有郎署者,或劝逡巡不就,筠曰:陆平原东南之秀,王文度独步江东,吾得比踪昔人,何所多恨。欣然就职。尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。筠为文能压强韵,每公宴并作,辞必妍美。约常从容启高祖曰:晚来名家,唯见王筠独步。

昭明太子爱文学士,常与筠及刘孝绰、陆、到洽、殷芸等游宴玄圃,太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰:所谓左把浮丘袖,右拍洪崖肩。见重如此。

普通元年,以母去职。筠有孝性,毁瘠过礼,服阕后,疾废久之。中大通二年,迁司徒左长史。三年,昭明太子薨,敕为哀策文,复见嗟赏。

筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。其自序曰:余少好书,老而弥。虽偶见瞥观,皆即疏记,后重省览,欢兴弥深,习与性成,不觉笔倦。自年十三四,齐建武二年乙亥至梁大同六年,四十六载矣。幼年读《五经》,皆七八十遍。爱《左氏春秋》,吟讽常为口实,广略去取,凡三过五抄。馀经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手,并躬自抄录,大小百馀卷。不足传好事,盖以备遗忘而已。又与诸儿书论家世集云:史传称安平崔氏及汝南应氏,并累世有文才,所以范蔚宗云崔氏世擅雕龙。然不过父子两三世耳;非有七叶之中,名德重光,爵位相继,人人有集,如吾门世者也。沈少傅约语人云:吾少好百家之言,为四代之史,自开辟已来,未有爵位蝉联,文才相继,如王氏之盛者也。汝等仰观堂构,思各努力。

(节选自《梁书·列传第二十七》)

8对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A未有郎署者      居:任职

B以母去职  忧:忧虑

C老而弥  笃:执着

D为四代之史  身:亲自

8B [解析] 本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。联系上下文可知,此句大意应为因为母亲过世而离职。忧:去世。故把翻译为忧虑是不正确的。

9下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是(  )

A时人之语曰   吾羞,不忍之下  

B欣然就职  疑其有改悔,复请之

C见重如此  翼若垂天之云

D不足传好事  外无期功强近

9B [解析] 本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,介词,对、给;介词,在。B项,副词,于是、就。C项,代词,他,代指王筠;代词,它()的。D项,代词,所涉及的对象;助词,的。

【参考译文】

王筠字元礼,又字德柔,琅邪临沂人。王筠幼年就聪敏灵悟,七岁能写文章。十六岁时,写成了《芍药赋》,(辞藻)十分华美。长大以后,安静爱好学习,和他的堂兄王泰齐名。(当时)陈郡有一个叫谢览的人,谢览的弟弟叫谢举,也有很好的声誉,当时的人给他们编赞语说:谢家有览、举,王家有养、炬。炬即是王泰,养即是王筠,这些是他们的小名。

王筠从家中被征召出来,初任被授予中军临川王行参军一职,后来升迁为太子舍人,又升任尚书殿中郎。王氏渡过长江(指东晋建国)以来,没有在郎署任职的人,有人劝(王筠)先观望不要出任。王筠说:陆机(曾历任平原内史)可以说是东南的俊秀之才,王坦之(字文度,东晋名臣)在江东超群出众,我能和这些前辈相比,有什么遗憾呢?于是很高兴地去任职了。尚书令沈约,是当时的文坛宗师,每当看到王筠的文章,赞叹吟诵玩味,认为(自己)赶不上(王筠)。王筠写文章(当时主要指赋)能押强韵(生僻少用的韵),每次在宴会上与别人一起作赋,(王筠的作品)文辞必定最鲜妍美妙。沈约曾经很平静地启奏高祖皇帝说:近年来晚辈中的名家,只有王筠无与伦比了。

昭明太子喜爱文人雅士,常常与王筠、刘孝绰、陆、到洽、殷芸等人在玄圃(建康宫中名园,时为讲经之所)吃喝游乐,太子独自拉着王筠的袖子,抚摩着刘孝绰的肩膀(跟他们)说:这就是所谓左手拉着浮丘的袖子,右手拍着洪崖(与浮丘、安期生并举为仙人的代称)的肩膀啊。他被(太子)看重到了这样的地步。

普通元年,王筠因为给母亲服丧离职。王筠有孝顺的品性,为守丧而哀伤消瘦超过了礼法的要求。守丧期满后,()因此患上疾病,在家休养了很久。中大通二年,调任司徒左长史。中大通三年,昭明太子去世,(皇帝)()写作哀悼的策文(祭文)()又受到叹赏。

王筠天性宽宏敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,在当时和刘孝绰一起被(世人)看重。他在自序中说:我小时候就喜好抄书,老年的时候愈加执着。即使是偶然看见的或暂时翻看的,都会马上整理做好标注笔记,后面重新认真思考阅读,欢欣的兴致会愈加浓厚,渐渐地形成习惯并且养成性格,写文章也就不会觉得笔力不够。从十三四岁起,即前朝齐建武二年乙亥年,到梁大同六年,已经四十六年了。儿时读《五经》,都是七八十遍。喜欢《左氏春秋》,吟咏背诵常常用来充实口头表达,广略去取(魏晋时期流 行的手抄口诵读书方法,边读边诵,专拣需记诵的部分,遇虚词及不当处还时有改易),隔三岔五地抄写。其余读过的经典比如《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》都是抄了两遍。子史各集都(抄了)一遍。不曾让别人替代,都是亲自抄录,大的小的共一百多卷。不值得把它们传给好事的人,只是用以防备遗忘罢了。又在写给各个子女述论家道世系的书信里集中说:史书上称道安平(今河北安平)崔氏家族和汝南(今属河南驻马店)应氏家族,(说他们)世世代代都出有才华的文士,所以范蔚宗称崔氏是世擅雕龙(世世代代擅长写文章辞赋,可联想《文心雕龙》)。然而延续不过父子两三代罢了;不是能在七代之中,名望盛德光辉相承,家族爵位世代相继,人人作文成集(传于后世),像我们王氏家族这样。少傅沈约对别人说:我小时候就喜好诸子百家的言论,亲自担任过四代皇帝的史官,自从开天辟地以来,从来没有爵位世代连续不断的,而文学人才代代相传,像王氏家族这么繁盛。你们好好恭敬地考察人家的家道门风,想想各自该怎么努力吧。

10[2014·四川卷卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8)

(1)尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。(4)

译文:________________________________________________________________________

(2)筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。(4)

译文:________________________________________________________________________

10[答案] (1)尚书令沈约,是当时的文坛宗师,每当看到王筠的文章,赞叹吟诵玩味,认为(自己)赶不上(王筠)(2)王筠天性宽宏敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,在当时和刘孝绰一起被(世人)看重。

[解析] 本题考查考生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。(1)关键词语:当世、筠文、逮。省略句:以为后面省略了自己后面省略了(2)关键词语:弘厚、高、见。句式:与刘孝绰见重当世为被动句。

11[2014·四川卷卷文言文中,王筠是怎样学习的?请简要概括。(5)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11[答案] 终身好学;勤学苦学;执着专一;温故知新;博观慎取。

[解析] 本题考查考生理解文本内容的能力。解答此题,首先需要在理解文本内容的基础上筛选相关信息,然后分点作答。

12[2014·四川卷用斜线(/)给下面的短文断句。(限划9)(4)

周室既衰诸侯恣行仲尼悼礼废乐崩追修经术以达王道匡乱世反之于正见其文辞为天下制仪法垂六艺之统纪于后世作孔子世家第十七

(选自《史记·太史公自序》)

12[答案] 周室既衰/诸侯恣行/仲尼悼礼废乐崩/追修经术/以达王道/匡乱世反之于正/见其文辞/为天下制仪法/垂六艺之统纪于后世/作孔子世家第十七

[解析] 本题考查考生理解文本内容及文言断句的能力。答题时要注意题干中限划9的要求,不能超出这个要求多划,也不要少划。考生除了通过判读文意进行划分之外,还可以利用文言语段中的虚词等标志帮助断句。该题中后几处可根据文言文中多用骈句的特点判断出来。

附参考翻译:周王室已经衰落,诸侯恣意而行。孔子伤感礼乐崩废,(因而)追研经术,以重建王道,匡正乱世,使之返于正道,观其著述,为天下制定礼仪法度,留下六艺纲纪于后世。(于是我)孔子世家第十七

作者:不详 来源:网络
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