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记叙文如何去审题

时间:2015-11-18 15:46:10 点击:

  核心提示: 记叙文如何去审题 认真审题,明确题意。命题作文的内容范围的提示和限制,大都隐含在题目之中。仔细地弄清题目的要求,准确把握要求,读懂提示语,决不可出现跑题偏题现象。这是做好命题作文最关键的第一步。一说...

记叙文如何去审题

    认真审题,明确题意。命题作文的内容范围的提示和限制,大都隐含在题目之中。仔细地弄清题目的要求,准确把握要求,读懂提示语,决不可出现跑题偏题现象。这是做好命题作文最关键的第一步。一说起审题,有些同学又要埋怨老生常谈了。然而一个不争的事实上却是,尽管老师一再强调审题,可是在作文中,仍的为数不少的同学忽视了这一点,下笔仓促,随意漫淡,偏离主旨,不着要义。教训年年有,追随者亦年年有,知道做不到是他们的通病。特别是近几年来,中考中的命题作文,其开放的自由的范围最大限度地给予了考生写作的自由,但我们理应看到,在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的内容。平时训练写作,一定要养成细心审题的习惯,在草稿纸上将作文试题的显性要求与隐性要求一一列举下来,以做到心中有数,这样才能自由写作而又不逾要求。
  请记住,作文训练,审清题目要求,永远是写作的第一要务。那么,作文审题该如何操作呢?
  步骤一:审清关键词语
  一般命题作文,其命题均有一个或两个关键词,审题的第一步就要彻底弄清这个词的真正含义。请看下面三个文题。
  题目一:有位名人说过;兴趣是最好的老师。我们每个人都曾有某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以兴趣为题写一篇文章。
  题目二:生活中难免发生一些不如意的事,如自己的愿望未得到满足,考试成绩不佳或者是有了错误受到家长、老师的指责批评,或受到误解、委屈……如何面对?正确的态度是从中汲取经验教训,经受磨炼,振作奋起。许多有成就的人都是这样。请结合自己的经历,以在挫折面前为题,写一篇600字左右的文章。
  题目三:友善,是一个更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题;友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手;友善是对陌生人的一个微笑;友善是希望工程;是送温暖活动……友善,意味着关爱他人为苛求于人,不强加于人,进而有助于人,它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!
  请以友善为题,写一篇600字左右的文章。
  要求:1、书写工整、卷面整洁;2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。 
  三个文题尽管形式各异,但在作文审题时都必须抓住关键词。题一的关键词是兴趣,这里要考虑兴趣的含义是什么,兴趣的范围有多大。题二的关键词有两个,一个是面对,另一个是挫折面对意味着自己是如何去想如何去做。 
  步骤二:用好信息提示
  从以上的文题可以看出,命题作文在命制过程中为了减小审题难度,常常要加上一段提示性的文字,这段提示性的文字往往给我们或多或少地指出了写作的方向和内容。因此,在审题时,应注意对提示语的研究,充分利用好提示语。一般来说,提示语的作用体现在两个方面:指出选材范围,明示构思范例。如题一中明确指出请结合你学习和生活的实际,以兴趣为题写一篇文章,这就给你划定了选材的范围,写作要以为中心选材,突出我的兴趣,切不可写成大家的兴趣。在题二中信息提示则给我们明示了构思范例。我们可以从中任意选用。
  步骤三:化大为小
  有些命题作文的范围比较大,必须在给定的大范围里再次定位,如果说题目范围是的话,写作时就必须在这个面上确定一个。这个过程就是化大为小。例如,友善这个题目内容宽泛,范围较大,写作时一定要化大为小,可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑,材料到何种程度呢?要小到叙事只叙一件事,议论只议一种现象,抒情只抒一种情。比如可从材料中截取这一句话:友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手。我们就可以围绕这一点进行构思,想一想,自己有没有遇到过困难,遇到困难时有没有人帮助过你?有,好了,就把这件事写好,写出对方的友善,写出自己的感受,写出自己的感情。如果不想这样写,再反向想一下,当别人遇到困难的时候,你帮助过他人吗?你有过友善的举动吗?有,可以写。 

三、思路拓展方法
  面对命题作文,由于内容、题材范围的限制,许多同学却难以打开思路,无从下笔,显然是缺乏必要的思路拓展训练。其实,只要同学们遵循规律,掌握技巧,认真训练,就一定能顺利打开思路,完成写作。
思路拓展技巧一:评述话题
  这是最简单的思路拓展法,就是对文题进行价值判断,分析其是好是坏,是善是恶,有何利弊,是该否定还是肯定,自己的立场如何。仍以题目三为例,用评述话题法可以这样立意:对友善的价值进行肯定,人与人之间需要友善,社会需要友善,拥有友善的人生是美丽的人生,拥有友善的社会是完美的社会。

思路拓展技巧二:演绎提示
  这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上面题目中,可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中友善是对陌生人的一个微笑一句可以这样演绎:1、以我为中心写记叙文,描述我同一个陌生人的故事,我的一个微笑拉近了两人的距离,友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。   2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事,故事集中表现微笑的作用,突出友善的力量。

思路拓展技巧三:因果推理
  这一方法是将材料提供的话题作为理论前提,然后可以以此为中心进行推理,推理一下它将导致什么结果。如将友善这一话题作为前提,进行推理:1、正面推理友善的结果。友善可以化解仇怨,友善可以增进友谊,友善可以增强人们的社会公德意识,友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。2、反向推理,如果没有友善,冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会,人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。
思路拓展技巧四:空间转换
  空间转换适用于各类文题,空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想,将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以友善为中心进行空间转换,可以这样构思:1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的友善故事分章节组合到一起,以此说明友善是世界人民都需要的。2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文,散文。
思路拓展技巧五:时间联想
  时间联想法适合于各类作文题目。时间的概念包含三个方面:过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以友善为题,运用时间联想法可以这样构思:                                                                                                                                                                                             1、发生在当代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的关于友善的故事。2、发生在一个清晨(或中午、晚上)的关于友善的故事。3、围绕友善发生的不同时期的故事(今昔对比)4、围绕不同时期的人们的友善观进行对比剖析。
思路拓展技巧六:对象联系
  作文的描写对象是多样的,人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑,会有许多不同的写作思路。如以友善为题,运用对象联系法可以这样构思:1、以为中心的故事。2、以他(她)为中心的故事。3、发生在与某一动物之间的故事。4、发生在动物之间的故事(寓言、童话)。5、发生在动植物之间的故事(寓言、童话)。

    以上六种命题作文的思路拓展技巧并非相互隔离,有时它们是相互交织的,应根据题目的要求,根据自己的写作习惯进行合理选择,加以运用。

 四、题目举例分析

 1、《在阳光下成长》

评析:构成题目的重点词语是成长,所以全文内容必须写成长。限制条件是在阳光下。什么是阳光?可以是党的光辉,可以是社会主义制度的优越性,可以是集体的温暖,也可以是父母师长等方面的关怀和培育。主体省略了。但隐含在题目中,恰恰在这方面,题目又给考生以较宽阔的选材范围,可以写自己,也可以写别人,可以写一个人,也可以写许多人。无论写自己还是写别人,合乎于上述两方面理解的都属于切题,有一方面缺欠的属于较切题;仅仅写了一个或一件好人好事,但未点明什么是阳光,谁在成长的,可以看成是基本切题,作文与题目搭不上边,如写了一种不良行为等,属于不切题 
     可见,看到文题,不急着想我写什么而是要先考虑题目要求自己写什么。

2、《牵挂》

 评析:"牵挂"什么呢?一定是心中丢不下的人、事、物,或某句话、某个眼神、某个信息。总之,值得牵挂的东西太多太多了,而惟独"这一个"永记心头,割舍不下。为什么?就因为它、他或她令我刻骨铭心。务须抓住"刻骨铭心"一词,才能写出"牵挂"的好文章。

记叙文如何去审题3、《我们在花季》

评析:这个题目有两个特点:一是运用了比喻,用花季比喻中学生美好的青春年代;二是突出了关系——要求写我们,而不仅仅写。由于文体不限,既可采用以记叙为主的写法,也可以采取以抒情、议论为主的写法。写作中可采取两种结构模式。一种是横式结构。作者可撷取初中生活中关于我们的丰富多彩的生活画面,根据主题表达的需要将它们连缀、组合在一起,从多个侧面表现我们在花季的特有生活。一种是纵式结构,可以时间的发展为线索,着重记叙一件事地始末,表现的这件事中我们各自的精神风貌,从而表达出作者对我们在花季的真切感受。写作中还要特别注意选材与组材。作者都应力求避免再现校园那种沉重繁忙的学习生活,力求从自己的身边发现一些新鲜的、有意义的内容,把花季的生活展现行丰富多彩。

4、阅读下面一段材料,按要求作文。

在面临种种挫折和不幸的日子里,在心情极为忧郁的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了自己太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦,请给自己一个微笑?早晨起来,对自己微笑,让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来,对自己微笑,祝福自己有一个甜甜的梦。把每一次的失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功想像成一种幸运,不去自傲。给自己一个微笑,让自己拥有一份坦然;给自己一个微笑,让自己勇敢地面对困难;给自己一个微笑,把心胸打开,阳光会不请自来。从一个微笑开始,成功近了,幸福也就不远了!
    请以"给自己一个微笑"为题写一篇文章。
    评析:这种命题作文形式以其特有的活力、张力以及经验带来的极大的创造力,受到广大学生的青睐。然而,在本题写作过程中需注意以下两点:一是审清题意,叙事、咏叹都要紧扣"给自己"三个字,主要人物应是"自己",不能离开自己写微笑,也不能就提示语中"早晨起来……夜晚归来……"等展开大段大段的扩写。二要出奇制胜,要充分发挥自己的创新能力,尽量不要单纯地写人记事议论,可在此基础上借助新颖的形式获取高分,可以以"书信"形式来写,也可以以"采访稿"的形式来写,甚至可以模拟电视直播节目来写,也可写小小说等。

5、如果小鸟拥有一片天空,就能自由飞翔;如果你拥有一片广阔的天空,就能充分展现自我,探究创造,实现理想……亲爱的同学,也许你已拥有了一片广阔的天空,在追求、拼搏中获得了成功和喜悦;也许你拥有的天空还不够宽广,在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
    请以"我的一片天空"为题,写一篇文章。提示:"天空"是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。    

评析:该作文题给学生充分发挥自己的作文水平提供了广阔的空间,并鼓励学生创新,展开想像。"我的一片天空"切合学生实际,"天空"实际上指自己的生活环境、心理环境,修饰语"我的"表明是第一人称写法。在具体写作时可以写自己的独特经历,写自己熟悉的生活,也可以展开丰富想像,内容上注意选材的创新性。同时也要注意写作体裁的选择,在考虑自己最拿手的体裁的同时,也可以考虑采取书信、寓言、小说等。

五、题目例举

(一)走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发…… 
   请以这也是课堂为题,写一篇文章。

(二)按下面题目和要求作文

题目:l.我终于笑了2.我终于哭了

要求:从上面两个题目中任选一个,写一篇600字以上的记叙文。

(三)十五岁,告别了鲜艳的红领巾,在记忆的宝库里,1.既有师长无微不至的关怀,也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊,也有偶尔发生的摩擦3.既有无忧无虑的欢乐,也有难以排解的烦恼。

    从上述内容中选取一条,以那年我十五岁为题,写一篇文章。

(四)题目:心愿

要求:写一篇不少于600字的记叙文。

(五)题目:在我成长的道路上

要求:1.写出你是怎样严格要求自己的,或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的,或是在成长路上的教训、启示等等。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。

(六)题目:在即将毕业的日子里

提示:告别初中生活的时刻,每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西,如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……

要求:选择两三个典型的事例,有详有略地记叙下来,写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心,清楚的思路,完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。

(七)题目:我在努力

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等,都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题,或叙说一个故事,或连缀几个生活的片断,写一篇600字左右的记叙文,表达出你对生活的某种感悟,表现你为了健康成长而正在进行着努力。

(八)根据下面作文题目,记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事,表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚,写成一篇600字以上的记叙文。

题目:爱心
(九)题目:温暖

要求:1.必须以第一人称进行叙述。2.文体不限3 作文字数不得少于600字。

(十)题目:(1)学会关心别人(2)我的心愿

要求:1.从上面两题中任选一题作文。2.要写真情实感。除诗歌外体裁不限,字数不少于600个。

(十一)生活是多姿多彩的。有时风平浪静,有时小有波澜;有时阳光灿烂,有时又免不了飘来几片阴云……请以生活就是这样为题,写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。

(十二)题目:在迎接中考的日子里

要求:1.思想内容健康,具有真情实感。2.以记叙为主,可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。4.全文不少于600字。

(十三)三年的初中生活已经过去了,那与老师、与同学在一起的时光,将成为美好的回忆。请以一起走过的日子为题,写一篇记叙文。

要求:1.以记叙为主,适当抒情或议论。2.不少于600字。3,文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(十四)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多,你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多,你(或他)得到了怎样的回报。

请以回报为题,自选角度,写一篇文章。

要求:1.思想感情健康,有真情实感。2.字数不少于600字。

(十五)题目:合作

社会生活中的人,必须学会与别人合作。生活中,你是不是能够和别人互相配合做事,或共同完成任务?在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面,你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,以合作为题目,写一篇记叙文。

要求:1.内容具体,中心明确,写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理,详略得当,语言通顺,字体工整,正确使用标点符号,不写错别字,书写格式正确。3、文体不限4.全文不少于600字。

(十六)题目:长大的感觉

作为青春少年的你,在一天天的成长着,正在懂事,正在走向成熟,正在走向未来;有时,你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题,写一篇600字左右的记叙文。

(十七)以美,在我们中间为题,写一篇记叙文。
要求:1.内容正确,条理清楚,语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.字数600左右。

(十八)每个人都以不同方式感受生活,每个人对生活也有不同感受。请你以这就是生活为题,写一篇记叙文。

要求:l.以记叙为主,适当使用议论或抒情。2.不少于600字。

(十九)今天的初中学生朝气蓬勃,充满了青春活力,富幻想,易动情,心灵深处经常不断地萌发无数的渴望;渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容,渴望得到家长的理解、支持和往,渴望有一位能互倾心曲的好朋友,甚至渴望有一个完整的双休日,渴望少一点作业,渴望痛痛快快玩一场,舒舒服服睡一觉……

请你以渴望为题写一篇作文。

要求:1.文体不限2、要有真情感,不少于600字。

(二十)题目:呼唤

提示:生活中,每个人都有发自内心的呼唤,如:呼唤别人赏识自己,呼唤有一个宽松愉快的学习环境,呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。

要求:1.以记叙为主,适当运用抒情、议论两种表达方式。2.不少于600字。

作者:不详 来源:网络
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